Las TIC son herramientas o recursos que se utilizan para la distribución de información a través de elementos tecnológicos como la televisión, la radio, los celulares, las computadoras, entre otros. Hoy en día gracias a las TIC tomaron mayor fuerza con el inicio de la pandemia en México, pues al resguardarse en confinamiento, formaron parte crucial a través de videollamadas, videoconferencias, mensajes por distintos medios para informarnos y comunicarnos de manera clara e inmediata.
La UNESCO señala que las TIC en la educación pueden complementar,
enriquecer y transformar la educación. En este sentido, la tecnología puede facilitar
el acceso universal a la educación, reducir las diferencias en el aprendizaje,
apoyar el desarrollo del personal académico, mejorar la calidad y pertinencia
del aprendizaje, así como los procesos administrativos vinculados a la
educación.
En estudiantes de medicina y/o nutrición las TIC pueden brindan
beneficios respecto a la información más actual y ser estratificada por los distintos
niveles de evidencia, además, permite el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.
Por otro lado, la implementación de las TIC en la medicina ha aportado un
cambio fundamental en la gestión de las organizaciones al incidir en procesos
de servicio, sistemas de trabajo, investigación, trabajo colaborativo y la
propia enseñanza clínica en la medicina y nutrición (laboratorio, expediente y telemedicina/telenutrición).
Gracias por su lectura.
Dr. Sergio G. Zúñiga Sánchez.
Fuentes:
VCRS/RDMD. (2021, April 8). ¿Qué son las TICs y para qué sirven
en la sociedad? El Universal. https://www.eluniversal.com.mx/cartera/que-son-las-tics-y-para-que-sirven-en-la-sociedad
UNESCO. (2021, May 28). Las TIC en la educación. UNESCO. https://es.unesco.org/themes/tic-educacion
Olvera, D., Yun, V., & Kathleen, P. (s.f.). Las tic en
la medicina. Haiku Deck. Retrieved June 1, 2021, from https://www.haikudeck.com/las-tic-en-la-medicina-education-presentation-e93884926d#slide5
Rubio, V. (2020, November 20). Presentan la Plataforma
Interactiva de Enseñanza y Aprendizaje en Anatomía “SECTRA.” Gaceta FM. http://gaceta.facmed.unam.mx/index.php/2020/11/20/presentan-la-plataforma-interactiva-de-ensenanza-y-aprendizaje-en-anatomia-sectra/
Hola, compañero Sergio espero se encuentre muy bien, lo felicito por su Blog me parece muy interesante y sobre todo útil para el gremio de la salud, estoy convencido que las ideas de inicio de su blog son para abrir la reflexión ya que nos hemos transformado mucho en cara a las nuevas tecnologías y en tan poco tiempo y los temas de la tele consulta y tele educación son necesarios para el desarrollo de nuevas competencias.
ResponderBorrarEspero pasar pronto de nuevo por su Blog para estar al tanto de sus actualizaciones y por contenido mas especifico
Saludos cordiales Atte. César Magaña Centurión
¡Muchas gracias apreciable César!
BorrarAsí es, la pandemia nos empujado hacia una evolución en la enseñanza y de manera profesional, con la telemedicina.
Aprovecho para felicitarte por tu blog. Me gusto mucho su diseño y la calidad del contenido, en particular la manera en que resaltas la importancia de las TIC durante la pandemia y lo que seguramente se consolidará en la “nueva normalidad” en sistemas de enseñanza-aprendizaje con una evolución por completo en línea o sistema híbrido.
Son muchos los indicadores y organizaciones involucradas con esta evolución, pero sin duda alguna, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) (2008) nos especifica que el docente deberá lograr que sus alumnos tengan las competencias necesarias para ser ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.
En este sentido, la UNESCO dicta que: “Los docentes en ejercicio necesitan estar preparados para ofrecer a sus estudiantes oportunidades de aprendizaje apoyados en las TIC; para utilizarlas y para saber cómo éstas pueden contribuir al aprendizaje de los estudiantes, capacidades que actualmente forman parte integral del catálogo de competencias profesionales básicas de un docente”.
Un gusto leerte en tu blog y en espera de tus próximas entradas.
Saludos y gracias.
Atte.
Sergio Zúñiga Sánchez
Fuente:
Méndez, M. (2014, 20 enero). Quehacer docente, TIC y educación virtual o a distancia | Ruiz Méndez | Apertura. Recuperado 3 de junio de 2021, de http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/412/339
Buenos días Sergio, sin duda alguna leer tu blog sobre las TICs en el campo de la medicina será sin duda alguna, fascinante. Espero puedas publicar continuamente material sobre cualquier tema relacionado; me encantaría saber todo los avances en como se forman a los nuevos estudiantes y como aprenden procedimientos complejos como cirugía o imagen. La verdad me reconozco como un desconocedor del tema, pero uno muy interesado. Te deseo éxito y que publiques constantemente
ResponderBorrarMuchas gracias por tus comentarios estimado Juan José Aguilar.
BorrarEs un reto, pero seguiré publicando más entradas a este blog acerca de la generación de ambientes de aprendizaje con las TIC con énfasis en la enseñanza en estudiantes del área de la salud.
Atte. Sergio Zúñiga.
También me puedes seguir en mis redes sociales:
Facebook: https://www.facebook.com/sergio.zunigasanchez.7/
Twitter: https://twitter.com/medicosergio
Felicidades, gracias por crear este magnífico espacio para aprender, conociendo su capacidad para la enseñanza tanto en el aspecto médico como en la educación, estoy seguro que será de utilidad para quienes lo sigamos. Enhorabuena y mucho éxito. Atte. Jorge G. Leyva.
ResponderBorrarMuchas gracias por sus comentarios tan gentiles y alentadores apreciable Jorge.
BorrarEn breve seguiré con más publicaciones, le invito a seguirme en mis otras redes sociales:
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Twitter: https://twitter.com/medicosergio
Buenas tardes Dr. Sergio. Felicidades por tan bien elaborado blog. Estoy seguro de que seguiré revisandolo mas adelante ya que me parece muy interesante el enfoque de utilizar TIC para el desarrollo académico del área de medicina y nutrición.
ResponderBorrarMucho éxito a lo largo del desarrollo de este proyecto.
Saludos cordiales, Guillermo Acevedo
Muchas gracias por sus palabras tan motivadoras apreciable Guillermo. Estamos convencidos que la pandemia actual por COVID19 impulsó las TIC en la educación de México en todos los niveles, considero que se ha dado un primer gran paso para la consolidación del "Entorno Virtual de Aprendizaje" (EVA).
BorrarAl mismo tiempo, se modifican los roles del docente hacia el del tutor/facilitador, del estudiante pasivo a un sujeto activo, constructor del conocimiento en un contexto social a través de las TIC.
Fuente:
Silva, J. (2010). Enseñar en los espacios virtuales de “profesor” a “tutor”. En Revista electrónica Diálogos educativos, 10(19). Recuperado de file:///H:/593674/Descargas/Dialnet-EnsenarEnLosEspaciosVirtuales-3294842.pdf
Mucho exito en esta nueva realidad Sergio. Un abrazo y saludos cordiales, DTR
ResponderBorrarDr. Sergio Zuñiga, un gusto y placer conocer a profesionales como usted con el apoyo de la tecnología, me parece muy interesante la reflexión que hace al inicio de su blog, y sobre todo la parte de Tecnología "SECTRA" para enseñanza de la anatomía en medios virtuales 3D. de la UNAM, me termino de atrapar... gracias por sus aportaciones, la frescura con que maneja el tema. Felicidades!
ResponderBorrarHola Dr. Sergio Zuñiga, me gustaría comentarte que me parece muy interesante la información que manejas en tu blog acerca del uso de la tecnología en la educación orientándolo hacía tu profesión que es la medicina, en lo personal considero que una de las profesiones en las que las nuevas tecnologías aportan y enriquecen la práctica. He conocido a algunas personas que querían estudiar medicina, pero por no contar con la economía que exige esta carrera tuvieron que desistir, hablando de los libros que llegan a ser bastante caros, hoy en día con la tecnología pueden apoyarse de esta para poder conseguirlos y no tener que hacer un gasto considerable, logrando así cumplir su sueño de tener este tipo de profesión.
ResponderBorrarMediante el uso de las TIC se garantiza más calidad (capacidad de atender a la diversidad), más eficiencia (optimización en el uso de recursos) y mayor equidad (asegurar iguales oportunidades para todos). Al cumplir con estos requisitos y garantías la educación se convierte, de manera efectiva, en el mecanismo más relevante y eficaz a favor de la inclusión social, el desarrollo y la mejora de la competitividad (Carneiro, 2010).
Saludos cordiales.
Claudia Duarte
Referencias:
Carneiro, R. L. (2010). El uso generalizado de las TIC impacta a la sociedad, la economía y la cultura. Bogotá: Elsevier
Hola Dr. Sergio Zuñiga, me gustaría comentarte que me parece muy interesante la información que manejas en tu blog acerca del uso de la tecnología en la educación orientándolo hacía tu profesión que es la medicina, en lo personal considero que una de las profesiones en las que las nuevas tecnologías aportan y enriquecen la práctica. He conocido a algunas personas que querían estudiar medicina, pero por no contar con la economía que exige esta carrera tuvieron que desistir, hablando de los libros que llegan a ser bastante caros, hoy en día con la tecnología pueden apoyarse de esta para poder conseguirlos y no tener que hacer un gasto considerable, logrando así cumplir su sueño de tener este tipo de profesión.
ResponderBorrarMediante el uso de las TIC se garantiza más calidad (capacidad de atender a la diversidad), más eficiencia (optimización en el uso de recursos) y mayor equidad (asegurar iguales oportunidades para todos). Al cumplir con estos requisitos y garantías la educación se convierte, de manera efectiva, en el mecanismo más relevante y eficaz a favor de la inclusión social, el desarrollo y la mejora de la competitividad (Carneiro, 2010).
Saludos cordiales.
Claudia Duarte
Referencias:
Carneiro, R. L. (2010). El uso generalizado de las TIC impacta a la sociedad, la economía y la cultura. Bogotá: Elsevier